Company Logo

Переход 2—1

Когда со спортсменом происходит то, о чем говорилось в приведенных примерах, можно быть уверенным, что вырос настоящий боец, что благодаря эмоционально-волевой деятельности он развил физические и технические качества высочайшего мастерства и способен эти качества проявить в самых ответственных ситуациях. Модель № 2 принципиально направлена на то, чтобы в эмоционально-волевой сверхобъемной деятельности как можно быстрее развить то, что другим дано от природы, т. е. базис модели № 1.

Нередко образ жизни по модели 2, точнее, переход на этот образ жизни через мобилизацию резервов вскрывает дремлющие до поры физические задатки, убыстряет вяло текущие процессы роста, созревания организма.

О Теймуразе Апхазаве: «Уличная команда «Мерцхали» удачно выступала в тродском турнире «Кожаный мяч», и самым смелым форвардом в ней был самый маленький по росту Темо Апхазава. «Как самый маленький?» — удивятся знатоки борьбы, знающие мощного, высокого Теймураза. Я тоже не поверил, когда Апхазава серьезно сказал, что в девятом классе он весил всего 48 килограммов». Отец, видимо, был встревожен затянувшимся процессом физического возмужания сына. Он отдал его в секцию борьбы. «Но самое поразительное для всех окружающих было то, что этот «мухач» Апхазава начал на глазах расти, наливаться соком. Он не задерживался в одной категории больше двух турниров».

Другой пример на ту же тему. Янис Лусис был самым маленьким в школе среди одноклассников. Он оставался самым низкорослым и слаборазвитым физически и в легкоатлетической секции, будучи первокурсником института физкультуры. Интенсивные занятия спортом, необходимость по вечерам подрабатывать грузчиком, чтобы прокормить себя (он был зачислен в институт без права на стипендию, посредственно сдав вступительные экзамены), сотворили чудо. Летом, отдыхая от сумасшедших нагрузок, навалившихся на него в этот год, Янис Лусис прибавил в росте сразу 6 см».

В этом процессе превращения «гадкого утенка» в «прекрасного лебедя» формируются не только необходимые для спортивной деятельности физические и технические качества, но и обретается уверенность в себе, а с ростом успехов возрастает экстравертированность, переключаемость нервно-психических процессов, т. е. происходит постепенный сдвиг к модели № 1 по всему комплексу свойств. Особенно интенсивно развитие свойств базиса модели № 1 через модель № 2 происходит при мощной социальной поддержке, когда спортсмен точно знает, что в него верят, когда сам он безоговорочно верит в своих учителей, которыми являются его тренер и партнеры, признанные мастера своего дела. И единственное, что от него требуется, — это труд, труд и еще раз труд. Этот механизм постоянно приводил в действие А. В. Тарасов. Его излюбленным педагогическим приемом было объединять в одной тройке хоккеистов-асов и молодого перспективного парня, новичка команды. И вырастали известные всему спортивному миру Внкулов и Полупанов, Харламов и Петров.

Гандболист Александр Тучкин до 10-го класса вообще не занимался спортом. Он прошел путь от неуклюжего новичка до игрока сборной СССР за четыре года благодаря самоотверженной работе, перенеся операции менисков на двух коленях. Он не терял веры в себя потому, что в него верил тренер сборной. Схожим образом сложилась судьба фигуриста Александра Горшкова, выросшего из безвестного молодого человека в олимпийского чемпиона благодаря Людмиле Пахомовой. То же с Александром Зайцевым. За один предсоревновательный период 1972/73 г. удалось ему стать вровень с Ириной Родниной, уже олимпийской чемпионкой, и в первых же больших соревнованиях сезона-73 завоевать звание чемпиона Европы и мира. Благодаря Ирине, тренеру С. А. Жуку и своему титаническому труду. 1200 часов в год — объем их тренировок в то время! «Тренировочный поток нес меня, кружил, давил, не давал перевести дыхание», — вспоминает Александр Зайцев.




Яндекс.Метрика